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康复服务

欢迎到本科人才培养方案的康复服务

康复服务人员协助残疾人实现他们最大的生理,心理,社会,教育和职业潜力。自1968年以来,毕业生我们的计划一直在努力与整个德克萨斯州和其他地方的美国国家康复机构,康复机构,独立生活中心,以及学区残疾人。

本科学位

康复服务课程包括15个小时的核心课程和21小时的额外课程康复,再加上从特殊教育学期,康复,或言语语言病理课程12小时。 6小时的实习课程提供实践经验的学生与残疾人工作。暑期实习提供了一个极好的机会,全职工作在康复机构或设施,并应用在课堂上获得的知识。

度图

未成年人网瘾的研究

除了本科学位康复服务,在网瘾的研究未成年人提供。在21小时次要奠定了希望获得进一步的课程获取许可的化学品的依赖辅导员证书的学生的基础。次要包括以下课程:RHB 220,222,381,422,383(6小时),和HSC 351。

如果您想上本科的训练计划康复服务的更多信息,请联系医生。韦伯在法案 bweber@sfasu.edu.

任务

斯蒂芬F中的康复教育计划的使命。九州体育平台提供康复教育,科研和社会服务的最前沿,在实际康复领域和培育领导我们的学生在学士和硕士两个学位。在学士水平,我们专注于案件管理和准备各种各样的社区康复方案,非政府组织和其他设施合格康复专业人员工作,以及帮助学生进入研究生院。在硕士层面上,我们注重咨询技巧和准备我们的学生成为该州联邦康复体系职业康复辅导员。

无论我们的本科和研究生课程的目标如下:

最后,

哲学

我们的节目赞同康复,哲学是在其中控制的授权过程以上的人锻炼自己的生活。我们的计划坚持以人,健康促进和健康,在为医疗保健及社会和经济参与每一个人平等的机会,所有残疾人的独特性自我负责的整体性概念。这些概念形成了学生准备的课程提供了人员的职业指导,康复案例管理和工作发展和安置服务与任何类型的生理,心理,社会或情感残疾的哲学基础。代表教师发展计划的以下九个报表的信念引导交货随着康复和教育计划。

  1. 我们相信每个残疾人都有生存尽可能独立于道德和公民权利。
  2. 我们相信每一个研究生课程,在培训任何级别,有责任倡导道德的公民权利和残疾人。
  3. 我们相信每一个研究生课程具有如若竞争力的必要用于实现人民的独立运作残疾人。
  4. 我们相信每一个研究生课程拥有应当批评和性能相对于他们的修改到外地的需要和技术领域的当前状态的能力。
  5. 我们认为从康复教育计划应该在知识共享与其他程序,部门和选民,对待残疾人。
  6. 我们相信,我们拥有在宣传,培训和研究康复领域的发展方面发挥领导作用应在国家和地区层面。
  7. 我们认为在消除针对残疾人个人所有障碍(态度,教育,职业,社会,建筑等)。
  8. 我们相信,在所有合格的少数民族学生的入学博览会在假设所有学生的质量计划将保持或增强从这一努力。

课程

无论我们的本科和研究生课程都确立的标准根据理事会康复教育(CORE)设计。该课程理论与技术相结合的学术课程,动手实习和野外现场实习经验。此外,学生将有机会成为认证工作的教练,因此具有在工作与残疾人士提供适销对路的技能。

康复教育计划的地方非常看重对学生置身于一个改过自新的广谱教师,专业组织,跨学科的专业活动,以及在康复领域的宣传和消费群体。这是通过嘉宾演讲在外地工作,参加专业会议,并研究机会完成。

实习临床康复

各专业康复必须采取实习六个学期小时RHB 385 - 实习临床康复。一第十二周的时间被花费在实习的设置和每周训练两个小时在研讨会上度过的。获得实习经验是在纳科多奇斯社区的当地康复服务机构和方案。

让学生的工作机会,与残疾人的位置:如在纳科多奇斯治疗中心的工作俱乐部,善待残疾人工业,东德克萨斯州的妇女避难所,以及伯克中心的基石早期干预计划和心理社会计划。

康复本科实习

实习经历对专业的康复非常有价值的。它提供了康复服务机构在德克萨斯州和西南地区的实际监管工作经验。允许学习状况ESTA学生申请个人价值观,理论和工作中与残疾人的哲学。实习发生在这些机构为亲善工业得克萨斯康复委员会,过渡生活中心在加尔维斯顿,得克萨斯州和康复研究在休斯敦研究所,以及在科罗拉多州,新墨西哥州和阿肯色设施。

对于未来的学生

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